El Colegio de Profesores presentó resultados preocupantes de su último sondeo, elSondeo Docentes Ante Las Violencias en las Escuelas, realizado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento. Este estudio, que contó con la participación de más de 4 mil profesores a lo largo de Chile entre octubre y diciembre de 2022, reveló cifras alarmantes sobre la violencia que enfrentan los educadores en su ejercicio profesional. Según el informe, el 86,8% de los docentes declaró haber sido insultado en el ejercicio de su profesión. Además, un 10,9% afirmó haber sido víctima de violencia física, un 25,5% recibió amenazas, y un 6,2% fue intimidado a través de redes sociales. Estas cifras, que pintan un panorama desolador en cuanto a la convivencia escolar, han encendido las alarmas en la comunidad educativa. El 3% de los docentes admitió ser víctima de violencia sexual, una realidad especialmente preocupante, siendo las mujeres las más afectadas por este tipo de violencia. El estudio también reveló que los docentes más propensos a ser objeto de agresiones son los profesores jefe, representando un 54,39% del total. Le siguen aquellos que trabajan en programas PIE con un 9,97%, coordinadores académicos con un 5,67%, jefes de UTP con un 1,77% e inspectores generales con un 1,75%.
Con la llegada del nuevo año escolar, estudiantes y padres de familia se preparan para enfrentar los retos que este periodo trae consigo. La adaptación a nuevos horarios, profesores y métodos de estudio puede ser abrumadora, pero con estrategias adecuadas es posible encaminarse hacia un ciclo exitoso. *Organización y Planificación* Una buena organización es clave para manejar eficientemente las tareas y responsabilidades escolares. Es recomendable utilizar agendas o aplicaciones móviles donde se puedan registrar fechas importantes como exámenes o entregas de trabajos. Asignar un tiempo específico para cada actividad ayuda a evitar la procrastinación y mejora la gestión del tiempo. *Ambiente de Estudio Adecuado* Crear un espacio tranquilo y ordenado favorece la concentración. Es importante que este lugar esté alejado de distracciones como televisores o dispositivos electrónicos no relacionados con el estudio. La iluminación adecuada y una silla cómoda son también aspectos fundamentales. *Técnicas de Estudio* Implementar técnicas de estudio efectivas puede marcar una gran diferencia en el rendimiento académico. Métodos como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes o sesiones de estudio en grupo pueden facilitar la comprensión y memorización del contenido. *Comunicación con Docentes* Mantener una comunicación abierta con los profesores permite resolver dudas oportunamente e identificar áreas que requieren mayor atención. Los docentes pueden ofrecer orientaciones valiosas sobre cómo mejorar en ciertas materias. *Balance entre Actividades* Es fundamental encontrar un equilibrio entre estudios, descanso y ocio. Dedicar tiempo a actividades extracurriculares como deportes o artes contribuye al desarrollo integral del estudiante y previene el agotamiento mental. *Apoyo Emocional* El apoyo emocional por parte de familiares es vital durante todo el proceso educativo. Reconocer los logros académicos fomenta la autoestima y motiva a los estudiantes a seguir esforzándose. Con estas estrategias, alumnos y padres podrán enfrentarse al nuevo año escolar con mayor seguridad, estableciendo las bases para alcanzar metas educativas ambiciosas.
El Colegio de Profesores de Atacama ha ratificado el acuerdo alcanzado con el Ministerio de Educación para poner fin al paro que ha afectado a la región durante dos meses. Durante este periodo, los estudiantes se han visto privados de clases debido a las deficiencias en los establecimientos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP). El presidente del colegio regional, Carlos Rodríguez, ha informado que el acuerdo con el Mineducestá amarrado o condicionado a la constitución de una comisión de revisión de los trabajos que aún están pendientes , de las condiciones mínimas habilitantes.Ahora viene la constitución de esa comisión donde se integran los directivos de los colegios, precisamente para revisar aquellas condiciones habilitantes, para chequear cuáles están próximas a cumplirse o si hay alguna dificultad. Además, se ha confirmado que el ministro Nicolás Cataldo viajará a Atacama el próximo lunes 20 de noviembre para recorrer los establecimientos afectados y supervisar en terreno el cumplimiento de los compromisos. Por lo tanto, ese mismo día se retomarán las clases. En cuanto a la recuperación de clases, se propone establecer un régimen trimestral para el próximo año. De esta manera, se pretende abordar los contenidos y habilidades del año 2024 en los dos últimos trimestres.
Las profesoras y profesores de Atacama han decidido continuar en paro luego de rechazar el plan de retorno a clases propuesto por el Ministerio de Educación, al que acusan de estar mintiendo. El objetivo del Gobierno era retomar las actividades en las aulas a partir del 2 de noviembre, extendiendo el año escolar hasta el 12 de enero de 2024. La presidenta del gremio en Copiapó, Yariela Ardiles, ha acusado al gobierno de mentir, ya que aseguran que solo se han iniciado intervenciones en cuatro colegios, a pesar de que el Ministerio afirma que son 14 los establecimientos educacionales que están siendo reparados. La ministra vocera de gobierno, Camila Vallejo, ha defendido el plan Atacama y ha insistido en que las obras se han iniciado en 14 de los 46 recintos con problemas de infraestructura. Por su parte, los parlamentarios de la bancada de la UDI han impuesto un ultimátum al gobierno, advirtiendo que si no se encuentran soluciones antes del viernes, no descartarán tomar acciones constitucionales. La diputada del Partido Humanista, Mónica Arce, ha señalado que lo que está ocurriendo en Atacama era predecible y ha acusado al Ministerio de Educación de realizar reuniones a puertas cerradas sin considerar la opinión de los docentes ni de los diputados de la comisión de Educación. En busca de destrabar el paro docente que ya lleva 57 días, la subsecretaria de educación, Alejandra Arratia, se ha reunido con los directores de los establecimientos educacionales de la zona en la seremi de educación de Atacama. Se espera que estas reuniones ayuden a encontrar formas de solucionar el conflicto.
El Colegio de Profesores presentó resultados preocupantes de su último sondeo, elSondeo Docentes Ante Las Violencias en las Escuelas, realizado por el Departamento de Educación y Perfeccionamiento. Este estudio, que contó con la participación de más de 4 mil profesores a lo largo de Chile entre octubre y diciembre de 2022, reveló cifras alarmantes sobre la violencia que enfrentan los educadores en su ejercicio profesional. Según el informe, el 86,8% de los docentes declaró haber sido insultado en el ejercicio de su profesión. Además, un 10,9% afirmó haber sido víctima de violencia física, un 25,5% recibió amenazas, y un 6,2% fue intimidado a través de redes sociales. Estas cifras, que pintan un panorama desolador en cuanto a la convivencia escolar, han encendido las alarmas en la comunidad educativa. El 3% de los docentes admitió ser víctima de violencia sexual, una realidad especialmente preocupante, siendo las mujeres las más afectadas por este tipo de violencia. El estudio también reveló que los docentes más propensos a ser objeto de agresiones son los profesores jefe, representando un 54,39% del total. Le siguen aquellos que trabajan en programas PIE con un 9,97%, coordinadores académicos con un 5,67%, jefes de UTP con un 1,77% e inspectores generales con un 1,75%.
Con la llegada del nuevo año escolar, estudiantes y padres de familia se preparan para enfrentar los retos que este periodo trae consigo. La adaptación a nuevos horarios, profesores y métodos de estudio puede ser abrumadora, pero con estrategias adecuadas es posible encaminarse hacia un ciclo exitoso. *Organización y Planificación* Una buena organización es clave para manejar eficientemente las tareas y responsabilidades escolares. Es recomendable utilizar agendas o aplicaciones móviles donde se puedan registrar fechas importantes como exámenes o entregas de trabajos. Asignar un tiempo específico para cada actividad ayuda a evitar la procrastinación y mejora la gestión del tiempo. *Ambiente de Estudio Adecuado* Crear un espacio tranquilo y ordenado favorece la concentración. Es importante que este lugar esté alejado de distracciones como televisores o dispositivos electrónicos no relacionados con el estudio. La iluminación adecuada y una silla cómoda son también aspectos fundamentales. *Técnicas de Estudio* Implementar técnicas de estudio efectivas puede marcar una gran diferencia en el rendimiento académico. Métodos como elaboración de mapas conceptuales, resúmenes o sesiones de estudio en grupo pueden facilitar la comprensión y memorización del contenido. *Comunicación con Docentes* Mantener una comunicación abierta con los profesores permite resolver dudas oportunamente e identificar áreas que requieren mayor atención. Los docentes pueden ofrecer orientaciones valiosas sobre cómo mejorar en ciertas materias. *Balance entre Actividades* Es fundamental encontrar un equilibrio entre estudios, descanso y ocio. Dedicar tiempo a actividades extracurriculares como deportes o artes contribuye al desarrollo integral del estudiante y previene el agotamiento mental. *Apoyo Emocional* El apoyo emocional por parte de familiares es vital durante todo el proceso educativo. Reconocer los logros académicos fomenta la autoestima y motiva a los estudiantes a seguir esforzándose. Con estas estrategias, alumnos y padres podrán enfrentarse al nuevo año escolar con mayor seguridad, estableciendo las bases para alcanzar metas educativas ambiciosas.
El Colegio de Profesores de Atacama ha ratificado el acuerdo alcanzado con el Ministerio de Educación para poner fin al paro que ha afectado a la región durante dos meses. Durante este periodo, los estudiantes se han visto privados de clases debido a las deficiencias en los establecimientos del Servicio Local de Educación Pública (SLEP). El presidente del colegio regional, Carlos Rodríguez, ha informado que el acuerdo con el Mineducestá amarrado o condicionado a la constitución de una comisión de revisión de los trabajos que aún están pendientes , de las condiciones mínimas habilitantes.Ahora viene la constitución de esa comisión donde se integran los directivos de los colegios, precisamente para revisar aquellas condiciones habilitantes, para chequear cuáles están próximas a cumplirse o si hay alguna dificultad. Además, se ha confirmado que el ministro Nicolás Cataldo viajará a Atacama el próximo lunes 20 de noviembre para recorrer los establecimientos afectados y supervisar en terreno el cumplimiento de los compromisos. Por lo tanto, ese mismo día se retomarán las clases. En cuanto a la recuperación de clases, se propone establecer un régimen trimestral para el próximo año. De esta manera, se pretende abordar los contenidos y habilidades del año 2024 en los dos últimos trimestres.
Las profesoras y profesores de Atacama han decidido continuar en paro luego de rechazar el plan de retorno a clases propuesto por el Ministerio de Educación, al que acusan de estar mintiendo. El objetivo del Gobierno era retomar las actividades en las aulas a partir del 2 de noviembre, extendiendo el año escolar hasta el 12 de enero de 2024. La presidenta del gremio en Copiapó, Yariela Ardiles, ha acusado al gobierno de mentir, ya que aseguran que solo se han iniciado intervenciones en cuatro colegios, a pesar de que el Ministerio afirma que son 14 los establecimientos educacionales que están siendo reparados. La ministra vocera de gobierno, Camila Vallejo, ha defendido el plan Atacama y ha insistido en que las obras se han iniciado en 14 de los 46 recintos con problemas de infraestructura. Por su parte, los parlamentarios de la bancada de la UDI han impuesto un ultimátum al gobierno, advirtiendo que si no se encuentran soluciones antes del viernes, no descartarán tomar acciones constitucionales. La diputada del Partido Humanista, Mónica Arce, ha señalado que lo que está ocurriendo en Atacama era predecible y ha acusado al Ministerio de Educación de realizar reuniones a puertas cerradas sin considerar la opinión de los docentes ni de los diputados de la comisión de Educación. En busca de destrabar el paro docente que ya lleva 57 días, la subsecretaria de educación, Alejandra Arratia, se ha reunido con los directores de los establecimientos educacionales de la zona en la seremi de educación de Atacama. Se espera que estas reuniones ayuden a encontrar formas de solucionar el conflicto.